来自13所著名的黄史学校的著名老师聚集在一起讨

作者: 365bet登录   点击次数:    发布时间: 2025-05-15 11:34

jingchu.com（Hubei Daily）新闻（通讯员Sun Danke，Huang Tong）“'教室'无法实现班级质量的提高，而是学生应该从被动接收者转变为活跃的探险家。” 5月9日，在Daye实验中学，来自13所黄史学校的主要老师，著名的老师和主题领导者聚集在一起，以总结规则，完善方法，并为提高教室的质量和效率提高智慧。 专注于省级项目“在“双重减少”中改变有效的课堂教学方法和黄氏城市项目“研究”研究研究的研究研究，以提高研究团队的“三个”的背景下的基础和中学的质量和效率，研究团队的成员开始了头脑风暴，并在讨论期间开始了他们的才能和级别。 面对“双重剪切”和提高质量要求后的双重压力压缩上课时间中学实验老师春（Chun）带领团队将知识与教学，技能和阅读目标联系起来，以确保每个班级都是有效且实用的。 “'双重减少'不仅可以减少，而且是通过结构化设计的阅读培养的'倍增影响'。” lu，黄史的老师不是。 这种变化会产生链反应。当新的课程，新书和新技术同时到达时，曾经担心的Binhu学校老师彭·杰（Peng Jie）：“还是在蛋糕上通过信息技术增强教学或传播要点？” 他突然意识到：Qiaoling所示的“项目驱动的教学方法”，他突然意识到：在信息技术和实际问题的帮助下，随着驱动力的驱动力，学生将在解决问题的过程中提高他们的全面能力。 Ke Chun认为，老师应该研究新书 - 深入研究WR的目的阅读书籍的iting和基本阅读要求 - 研究，并结合日常教学中的新教育概念。 仅仅战斗很难处理系统的变化，而集体智慧收集通常更为重要。在讨论时间之后，福尔斯克就诸如教授技术授权和培养基本阅读和写作技能的问题等问题提出了共识，为未来的教学技能提供了强大的理论支持和实践指导。 “当教室成为一个启发思维的'磁场'时，教育可以超越知识的传递并解雇世界学生的探索。” Daye实验中学的Turo Zou Bo Bo介绍了讨论结果更有条理，系统的教学策略将制定，以促进大型和中学的课堂上更加多样化，更有效的教学，更好地适应新时代 - 绩效 - 绩效。 代表Daye 1号中学的老师，Daye 2号中学，Daye 3 Noide中学，Huangshi No. 7中学，黄史9号中学，第9号中学，黄史中学，17号中学，Daye Expassiement中学，Daye Binhu中学，Daye Binhu学校，Daye Jinshandian中学，Daye Mingshan Middle School，Daye Mingshan Middle School，Huangsshi Gongjiaxi主修。