16个负面列表！教育部处置了一年的行动，以改善

作者: bat365在线平台官网   点击次数:    发布时间: 2025-05-28 12:27

To fully implement the spirit of the National Education Conference and implement the "Planning Planning Planning for the development of a powerful education country (2024-2035)" and the expansion requirements of the three-year plan of action, the general office of the Ministry of Education recently issued a "notice to refer to the" year of the standard management and improvement of "action" Deepening the results of the "notice" narrative, which aims to agree and deepen the results of the year in 2024, further cleanse and correction of school违反教育法并违反人民利益的行为，并继续促进基础教育体系的现代化和对管理机制的利益的现代化，这进一步凸显了道德教育和教学人的主要线索，增强了教师的第一个标准，并增加了安全维护的风格，并增加了更具创新的工作方法和矫正工作方法，并增加回应基础教育管理的关键和困难问题。在实践中，用概念将它们内在化，并通过一天的日期管理和教学管理，遵守规则，澄清底线，并严格遵守学校管理政策，从而严格禁止采取错误的词语和诸如反派和反社会主义之类的错误词语和行为，使国家分开。通过在线媒体，测试论文等误解； Pagbreathe休息；严格禁止在节假日开始上学，延迟假期或安排化妆课；地方应阐明责任的划分，改善联系的机制，加强社会管理，并确保实施对标准管理和改进的年度行动。通过在线媒体，论坛演讲，测试论文和其他公共场合通过在线媒体，论坛演讲，侵略性传播误解。 3。严格禁止调整超过总amoun的作业T和持续时间由教育管理部指定，或调整作业中的重复和惩罚。 4。4。严格禁止在当天管理中违反相关法规 - 进行日期审查，通常调整考试并增加负担蛋白的学术学生。 5。严格禁止在教育部门的睡眠时间内调整学生的工作并违反国家和法规的休息，从而导致很长一段时间学习，或者以不同的方式挤压学生“十分钟的休息时间”。 6。从学校开始开始，严格禁止学校或推迟假期违反行政教育部门的监管监管，并利用冬季假期和假期安排学生提供课程。 7。严格禁止大型和中学组织各种评论以选择学生或使用各种竞赛CERTificates，社交培训分数，评分证书等，作为入学基础的基础。 8。严格禁止根据入学率或考试成绩对学校进行排名，并对教师进行排名和奖励。 9.严格禁止教师歧视学生，犯下公司惩罚，确定公司的处罚，侮辱性殴打，性骚扰或其他侮辱学生尊严的作品。 10。严格禁止学校偏离道德和教导人的要求，并概述了违反普通含义，违反公共秩序和良好实践的学校管理政策和法规，并且没有相关的基础，并且对管理的实践管理，例如对他们的教育和情感待遇不均匀。 11。严格禁止学校忽略和沉迷于压迫者的学生，例如压迫性弱者，强壮，使大小弱小的弱者冒泡。 12。是严格禁止在调查校园安全和纠正的调查中纠正形式主义，以及诸如风险调查，控制和紧急响应步骤之类的机制尚不合理。校园允许使用主要的安全风险，并在发生重大事故后隐藏和不正确地报告和犯规。 13.严格禁止学校未能履行其在食品安全管理方面的责任，忽略了学校食堂手术，食品清洁和安全等的管理，从而导致学生吃受损或脱脂的食物中毒或其他食品疾病。 14。严格禁止选择书籍的规定，违反法规的教学辅助工具，或鼓励学生通过任何形式的指定渠道购买书籍，电子产品，教学，写作，写作等。 15。严格禁止在选择校服和TH的选择中违反相关法规e购买校服，并使用购买校服来赚钱并违反人们的利益。 16。严格禁止违反费用管理法规，增加收费项目，提高收费标准，扩大费用范围以及占用且不适用的所有类型的资金资金。 See usn ang buong teksto ng "Paunawa" na magkasama - Paunawa ng Pangkalahatang Opisina ng Ministri ng Edukasyon sa Pagsasagawa ng Taunang Pagkilos para sa Pamantayang Pamamahala at Pagpapabuti ng Mga Pangunahing Pag -aaral ng Mga Departamento ng Edukasyon (Mga Komisyon sa Edukasyon), Bureaus ng Edukasyon ng Lahat ng Munisipyo na may Katayuan sa Pagpaplano ng Independent, at Bureau ng Pambansang Kumperensya ng Xinjiang: Ang Konstruksyon ng Konstruksyon ng Konstruksyon ng Council of the Spirit of National National Education, a Construction of the Construction of委员会理事会教育教育理事会国家理事会的信仰。行动）。以下通知是它已通知相关要求。 1。工作目标将在今年年底之前实施行动来促进更深层的基础教育。我们将了解教育的政治，人民和战略特征，而人们的教育概念在人们的心中更深入。违反教育法和违反人们利益的学校行为更加局限。教育管理，管理和教学的系统有所改善。公平，公正，积极和健康的教育生态受到了更优化和改善，接受基础教育的人的满意度和感知得到了更有效的改善。 2。主要任务（1）结合了标准管理的结果。继续努力工作，以纠正基础教育安全的底线，糟糕的日为日管理以及异常的道德和教师风格，以及Estab具有标准化的管理机制。调整和优化负面的LISHOLD，开玩笑并结合标准管理方面的有效技能，改善了诸如实施责任，员工培训，负面列表，管理和接触之类的工作机制，进一步强调了道德和教育教育的主要主线，增强了教师道德和风格管理的道德和风格下的首次下划线。根据认真调查和对明确违规行为的惩罚，我们将深入研究系统漏洞，及时改变和改善相关系统，完善特定的要求，并实现长期努力和长期管理。 （2）加深对密钥和难点的校正。为了应对尚未完全解决的基础教育管理的关键和困难问题，即我们可以改变工作方法并增加纠正措施。加深对已知问题的纠正，这些问题违反了专业和第二Ary Schools，使用辅助辅助教学和购买学校制服来产生收入，并侵犯学生和父母的合法权利和利益；显然，在假期期间上课，提前开始课程，延迟假期，不合理的一天 - 预定的活动以及过多的学习时间，导致学生对学术的负担极大的负担；继续处理影响教育公平和强大社会反应的问题，例如“盲箱操作”，非法交叉区域入学率和参与注册表的坎普斯培训机构；严重的问题，例如非法审查，出版学生分数和排名以及促进和宣传大学入学评论的速度。并实施作为关键，并在所有地区促进学校以改变标准管理要求，将其内部化，并通过日常教育和教学实施NG管理并遵守规则，澄清底线并遵守ANTA，集中的研究是在春季和秋季开始上学之前和之后定期组织的，并且根据当前的工作优先事项，困难和“易于犯错误”的范围提醒机制将有所改善。加强针对新导演，主要和中学秘书和校长的特殊练习，及时为县（地区）教义举办培训课程，加强政策理论，学校管理，学校管理标准，管理能力的基础培训，并加深了在大型和中学的学校建设，并构成了新的班级培训机制，以培训新的历史学家和学校的首席校长（小学）。探索在假期期间建立一个非法班级的“前哨学校”系统，并长期研究以管理“前哨学校”，给予SCHool将群众在监测范围中报告的更相关的问题优先考虑，并建立了一种定期提醒和监视学校的机制。通过加强教育的指南，我们将适当地促进“大学资源资源”列表的标准管理。 （4）提高数字和智能加强水平。积极使用互联网，大数据和技术，例如人工智能创新方法，并提高促进实施，管理，改善服务以及减轻草地负担的效率，并继续改善基础教育的标准，准确，准确的智能管理。制定和制定国家统一基础教育标准，用于管理平台报告问题，以自动传输报告报告，监视实时校正开发以及对处理结果的全面监控。促进综合应用在基础教育的声誉审查系统中，实施不规则学校管理的动态分层记录，并发挥积极的激励和反向约束作用。扩大信息的检查，并结合大学审查室评论，“互联网 +开放式厨房和明亮的炉灶”，智能安全和其他系统，并加强实时监控和对校园的安全检查，非法课程和假期的指导等安全检查。仔细部署和促进机制，并指导工作和学校已实施和有效。建立层次责任的机制，在每个层面上阐明工作重点和负责任的人，并形成L的工作趋势在上层和下层和关节管理之间墨水。那些未能迭代工作的人，重复类似的不规则行为并造成重大不利影响，将根据法律和法规承担责任。各个层面的地方行政部门都应根据法律来管理，实施学校运作的学校自治，为学校管理提供支持和条件，并充分刺激跑步学校的热情。 （2）协调和协调校正。省级教育部教育管理部维修土著教育部门以及所有主要和中学以及幼儿园，以比较工作要求和负面清单，建立一个分类帐问题，以实现无盲区的全面范围，立即采取行动以在发现并基于长期校正的情况下进行纠正问题，并消除“运动样式运动”。改善区域林国王机制，促进区域学校团结批准，并通过常规的联合会议，共享问题清单，学习彼此纠正，增强自律的经验，并加入区域教育中的良好生态。 （3）改变加强管理的方式。行政教育部门应开放并发布和标准标准热线管理管理，电子邮件地址，在线平台等的接受渠道，并广泛接受学生，NPC代表，CPPCC成员和所有社会领域的学校管理学校的管理。通过父母委员会，特别的监督员等，可以加强行政部队的建设，并加强阳光日 - 日期管理学校管理。教育部一般办公室2025年5月20日